Übung 9-7a: video Deutschland vs USA Teil 3 (On BOLT under "Assignments")

1. Predict:

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2. Observe:

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3. How do you think the USA and the BRD compare in these areas of culture? What main differences seem to be illustrated? Does the video favor one side over the other in any area?

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4. Watch the second video with the subtitles without pausing. Do not look up any words. What additional information can you gather?

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Deutschland und die USA im Vergleich 3 mit Untertiteln

Bindewörter und, oder, aber, sondern, weil, wenn und deshalb

Conjunctions indicate a relation between two or more ideas in compound and in complex sentences. Conjunctions therefore are critical for a higher level of language and are essential for a higher order of thinking. Some conjunctions in German function much like their counterparts in English.

1. UND (and)
   • The conjunction und combines parallel sentence units as in a list: Peter, Heike und ich gehen heute abend ins Kino. (No comma is used before und.)
   • The conjunction und also combines two or more main clauses; it does not affect word order: Peter, Heike und ich gehen heute abend zuerst ins Kino und wir gehen dann in ein Café.
   • If the subject is the same in both clauses, then the subject need not be repeated in the second clause: Peter, Heike und ich gehen heute abend zuerst ins Kino und gehen dann in ein Café.
   • If the two clauses do not have the same subject, a comma is used before und. Karl geht in die Schule, und Doris bleibt zu Hause.
   • If the prefield of the second clause by some other expression than the subject, then the subject must be repeated (or the pronoun for the subject) and a comma is used before und.: Karl geht in die Schule, und dort trifft er mit seinen Freunden.

2. ODER (or)
   • The conjunction oder has alternative meaning; it offers a choice between two or more possibilities.
   • In a series, oder offers a choice between two or more possibilities: Meine Tante kommt heute, morgen, oder übermorgen zu Besuch.
   • The conjunction oder connects main clauses. If the subject in the second clause is the same as in the first, the subject may be dropped and clauses are not separated by a comma: Ich schreibe ihm heute eine Email oder besuche ihn morgen.
   • If the subjects in both clauses are different, then a comma is used before oder: Du musst mir helfen, oder die Arbeit wird nicht fertig.
   • The word entweder emphasizes the alternative and is used much like the English word "either": Wir fahren nächste Woche entweder in Urlaub oder wir bleiben zu Hause.

3. ABER (however, but)
   • The conjunction aber has "adversative" meaning by showing a contrast.
   • The conjunction aber combines words and phrases to indicate constrast or an unexpected relation:
     • Dieser alte Mann ist arm, aber glücklich.
     • Das Haus ist alt, aber schön.
   • The conjunction aber shows contrasts between ideas expressed in clauses:
     • Mein Freund besucht mich nicht, aber er schreibt mir Emails.
     • Peter will einen langen Urlaub machen, aber er hat nur wenig Zeit.
   • The position of aber can be located between other sentence units, and not necessarily at the beginning of the second clause.
     • Karl geht in die Schule, Hans aber bleibt zu Hause.
     • Karl geht in die Schule, Hans bleibt aber zu Hause.
   • The adversative meaning is intensified by zwar (admittedly / to be sure) in the first clause: Er ist zwar arm, aber ehrlich.
   • The adversative meaning is intensified by dennoch (nevertheless) after the conjunction: Er ist arm, aber dennoch ehrlich. Both zwar and dennoch may be used together: Er ist zwar arm, aber dennoch ehrlich.

4. SONDERN (but rather, but also)
   • The conjunction sondern also has adversative meaning, but the contrast expresses ideas that are mutually exclusive. If the contrast is not based on mutual exclusion, then aber should be used:
     • Das Kleid ist nicht schwarz, sondern dunkelblau.
     • Das Kleid ist nicht schwarz, aber elegant genug.
   • As stated on "Seite 6", the conjunction sondern shows contrast, contradiction, or an opposite and must follow after a negative statement: Er ist nicht dumm, sondern intelligent. (The noun and verb in the "sondern" clause are implied in this example.)
   • In the construction nicht nur ... sondern auch, however, sondern shows additional information and does not show a contrast, contradictiion or opposite: Er ist nicht nur dumm, sondern auch arrogant.

5. WEIL (because)
   • The conjunction weil indicates a causal relation between two clauses.
   • The clause with weil is a subordinate clause and states the reason for the condition in the main clause. The inflected verb in a subordinate clause is placed at the end of the clause (See "Seite 6").
     • Barbara lernt Deutsch, weil sie in Deutschland studieren will.
     • Wir gehen nicht zum Strand, weil es heute regnen wird.
   • In the examples above, the subordinant clause occupies the postfield. The subordinant clause may also occupy the postfield (See "Seite 6").
     • Weil Barbara in Deutschland studieren will, studiert sie Deutsch.
     • Weil es heute regnen wird, gehen wir nicht zum Strand.

6. WENN (if, when, whenever)
   • The conjunction wenn shows a conditional relation between two clauses. The condition is given in the subordinant clause. The conditional statement may occupy either the prefield or postfield.
     • Wir kommen in Frankfurt am Main um 10:30 Uhr an, wenn wir das Schiff um 9 Uhr nehmen.
     • Wenn wir das Schiff um 9 Uhr nehmen, kommen wir in Frankfurt am Main um 10:30 Uhr an.
     • Wenn wir den Braten mit Salz und Pfeffer würzen, wird er nicht fad.
   • The conjunction wenn also has a temporal meaning for present and future events and for repeated events. (For one event in the past, the conjunction als is used. See Kapitel 11.) Repeated events may be further modified by adding immer to wenn.
     • Meine Mutter freut sich immer, wenn ich sie besuche.
     • Immer wenn ich in Berlin bin, gehe ich im Tiergarten spazieren.
   • The word dann may be added for extra emphasis. The position of dann may vary.
     • Wenn ich meine Mutter besuche, dann freut sie sich.
     • Wenn wir den Braten mit Salz und Pfeffer würzen, wird er dann nicht fad.

7. DESHALB (therefore)
   • The conjunction deshalb, like weil, shows a causal relation between two main clauses or between two separate sentences. It indicates, however, the consequences arising from the main clause, rather than the reason for conditions in the main clause.
   • There are several synonyms for the conjunction deshalb that are nearly interchangeable in meaning and in sentence structure: deswegen, darum, also, daher.
   • The conjunction deshalb occupies the prefield of the second main clause. When structured as two sentences, deshalb may be in the prefield or in the sentence field.
     • Heute ist das Wetter schlecht, deshalb gehe ich nicht spazieren.
     • Der Film ist zu Ende. Das Publikum geht deshalb nach Hause.
   • In a complex sentence with the conjunction weil, deshalb may be used in the main clause for added emphasis.
     • Ich gehe deshalb nicht spazieren, weil das Wetter schlecht ist.
     • Weil der Film zu Ende ist, geht das Publikum deshalb nach Hause.

Übung 9-7b Welches Bindewort passt? (Which conjunction fits?) Im BOLT.

1. Ich muss zwar sehr viel arbeiten oder / aber ich mag meinen Job.
2. Meine Eltern besuchen mich am Wochenende, und / oder mein junger Bruder kommt mit.
3. Der Eletriker kommt zu uns nicht am Montag und / sondern am Dienstag.
4. Fährt deine Familie in Urlaub nach Italien aber / oder nach Spanien?
5. Ich habe endlich eine Wohnung, und / oder sie kostet nur 200 Euro im Monat!
6. Mein Auto ist schon sehr alt, aber / sondern es läuft noch sehr gut.
7. Dina kauft sich kein Haus, aber / sondern bleibt in ihrer Wohnung.

Übung 9-7c Teil A (Teil B ist auf Seite 11.)
Ergänzen Sie die Sätze von deiner Partnerin / von deinem Partner mit dem logischen Bindewort! (Finish your partner's sentence with the correct conjunction. Related exercise in BOLT.)

Beispiel:

1. Heiner will nicht als Lehrer arbeiten...
2. ___________________ er will Pilot werden. → "...sondern er will Pilot werden."
3. Mein Garten ist klein, ...
4. ___________________ er hat viele Tomaten und Gurken. → "...aber er hat viele Tomaten und Gurken."

1. Die Sonne scheint jetzt... __________________________________________

2. ________________________________ es kostet nur 900 Euro!

3. Sie braucht ein Auto,... ____________________________________________

4. ________________________________ soll sie warten?

5. Wir fahren nicht mit dem Bus nach Hause... _________________________

6. _________________________ er will es lernen.

7. Ich spiele sehr gern Tennis... _____________________________________

8. ________________________________ studiert auch in Rostock.

9. Geht ihr jetzt ins Kino... _________________________________________

10. _______________________________ wir machen unsere Hausaufgaben.

11. Jana muss viel lernen... ___________________________________________

12. _______________________________ Lisas Mutter heißt Ingrid auch.

13. Wir gehen nicht auf eine Party am Freitag...

14. ___________________________ geht sie in die Bibliothek?

15. Anton kann nicht schwimmen ________________________________________

16. _____________________________ viele Leute kommen morgen zu Besuch.

17. Im Winter kann es hier sehr kalt werden... ______________________________

Übung 9-7d warum? ...weil... the causal statement. Related exercise in BOLT.

Verbinden Sie die Sätze als logische Frangen und Antworten:
Helene ist krank. Sie geht nicht in die Schule. → Warum geht Helene nicht in die Schule? Weil sie krank ist.

Du gehst nicht mit uns ins Kino. Hans ist traurig. Peter kommt nicht zur Party. Ali lernt Deutsch. Du fährst nicht Auto. Wir fahren nicht an den Strand. Else isst immer im Restaurant. Du trainierst nicht. Christine isst sehr wenig. Sara hat schlechte Noten. Ihr geht nicht einkaufen. Ich sehe nicht gern fern. Ich gehe in die Bäckerei.

Er will in Deutschland arbeiten. Es ist zu kalt. Fernsehen ist langweilig. Er kann seine Schildkröte nicht finden. Ich bin faul. Sie lernt nicht viel. Ich mag Abenteuerfilme nicht. Du bist noch nicht 18 Jahre alt. Wir haben kein Geld. Sie kann nicht kochen. Ich brauche Brot. Er muss arbeiten. Sie möchte schlank bleiben.

Denken Sie Fragen und Antworten zu den Bildern aus.
Beispiel: →

Warum liegt Ina noch im Bett? Weil sie Fieber hat.

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Übung 9-7e wann...wenn... Der Fahrplan für Züge in Halle. the conditional statement. Related exercise in BOLT.

Beispiel: 23.07 / Könnern: Wann kommen wir in Könnern an, wenn wir den Zug um dreiundzwanzig Uhr sieben nehmen? →
Wenn wir den Zug um dreiundzwanzig Uhr sieben nehmen, kommen wir um dreiundzwanzig Uhr neunundzwanzig in Könnern an.

1. 23.07 / Halberstadt
2. 23.10 / Leipzig
3. 23.10 / Baden-Baden
4. 23.10 / Karlsruhe
5. 23.10 / Freiburg
6. 23.10 / Zürich
7. 23.13 / Sangerhausen

Übung 9-7f Was passiert (happens), wenn...? Konditionale Sätze mit dem Bindewort wenn. Teil A (Teil B ist auf Seite 11) Related exercise in BOLT.

Beispiel: Frage: Es regnet stark. / Antwort: Es gibt ein Hochwasser. → S1: Was passiert, wenn es stark regnet? S2: Wenn es stark regnet, gibt es ein Hochwasser.
Notieren Sie die Antworten.

Frage: Kinder gehen ins Kino.	Antwort: Ute bekommt viel Angst.	Frage: Der Frühling kommt.	Antwort: Man wird dick.
Frage: Es regnet lange nicht.	Antwort: Anna isst gesund.	Frage: Meine Freunde kommen zusammen.	Antwort: Georg bekommt einen Kater.
Frage: Sara hat ein großes Examen.	Antwort: Ines will Schlittschulaufen.	Frage: Man verliert den Hausschlüssel.	Antwort: Man kann sich verletzen.
Frage: Man fährt zu schnell.	Antwort: Robert liegt auf dem Strand.	Frage: Die Kinder haben schulfrei.	Antwort: Man muss das Auto zum Mechaniker bringen.

Übung 9-7g deshalb Schreiben Sie die kausale Sätze in Übung 9-7c warum? ...weil... als "deshalb"-Sätze um! Im BOLT.

Beispiel: Ich gehe nicht mit euch ins Kino, weil ich Abenteuerfilme nicht mag. → Ich mag Abenteuerfilme nicht, deshalb gehe ich nicht mit euch ins Kino.

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________

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• Kapitel 9, Seite 1
• Kapitel 9, Seite 2
• Kapitel 9, Seite 3
• Kapitel 9, Seite 4
• Kapitel 9, Seite 5
• Kapitel 9, Seite 6
• Kapitel 9, Seite 7
• Kapitel 9, Seite 8
• Kapitel 9, Seite 9
• Kapitel 9, Seite 10
• Kapitel 9, Seite 11