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Übung 11-4a. Modalverbem im Perfekt: Wechselspiel Teil B (Teil A ist auf Seite 4)

Beispiel: (pick up the mail) A: Ich habe die Post nicht abgeholt. (wollen) → B: Aber du hast doch die Post abholen wollen.

Karl / die Miete / sollen / bezahlen.  
Wir haben Bier und Wein für das Fest nicht gekauft.  
ihr / das Problem / können / lösen  
Du bist nicht in den Klub gekommen.  
Arno und Kathi / in eine andere Wohnung / wollen / umziehen  
(withdraw money from the ATM) Sara hat Geld aus dem Geldautomat nicht abgehoben.  
wir / unsere Reisepässe / müssen / erneuern  
(take the Flix-Bus to Berlin) Ich bin nicht mit dem Flixbus nach Berlin gefahren.  
du / dich / über den Professor / dürfen / beschweren  
Die Kinder sind nicht in den Park gegangen.  
mein Vater / sein Auto / sollen / waschen.  
Meine Freunde haben die Vorlesung nicht gehört.  
ihr / auf den hohen Berg / können / steigen  
(my dog run into the forest) Mein Hund ist nicht in den Walt gelaufen.  
ich / gestern / die Lebensmittel / wollen / kaufen  
Meine Großmutter hat den Apfelkuchen nicht gegessen.  

Wechselspiel

Übung 5-d. Zwecke und Absichten definieren B (Teil A steht auf Seite 5)

In der Albertstraße 17, bei Bankier Abendrot, hat es einen Einbruch gegeben. Es hat aber nicht alles funktioniert. Der Einbrecher, der bekannte Knacker-Willy, sitzt jetzt im Gefängnis. Keiner versteht richtig, was der Einbrecher gemacht hat und wie das alles passiert ist. Jeder weiß nur ein bißchen, niemand weiß alles.

Fragen Sie Ihren Partner / Ihre Partnerin und antworten Sie ihm / ihr, wenn Sie die volle Wahrheit wissen wollen!

Beispiel:
Frage: Warum hat Knacker-Willy den Einbruch gemacht?
Antwort: Er wollte nie wieder arbeiten müssen. → Um nie wieder arbeiten zu müssen.
oder:
Frage: Wozu hat Bankier Abendrot im Haus das Licht angelassen?

Antwort: Die Leute sollten denken, dass er zu Hause ist. → Damit die Leute denken, dass er zu Hause ist.

  1. Antwort: Er wollte die Nachbarn nicht durch den Motorlärm aufwecken. →
  2. Antwort: Er wollte schneller zu seinem Wagen laufen können. →
  3. Frage: Warum hat er vor dem Haus eine Flasche Schnaps getrunken?
  4. Frage: Wozu hat er zwei Kilogramm Fleisch mitgebracht?
  5. Antwort: Er wollte keine Fingerabdrücke hinterlassen. →
  6. Antwort: Niemand sollte die Polizei anrufen können. →
  7. Frage: Wozu hat er sich eine Kerze mitgebracht?
  8. Frage: Wozu hat er die Vorhänge zugemacht?
  9. Antwort: Man sollte ihn nicht erkennen. →
  10. Antwort: Niemand sollte merken, dass ein Einbrecher da war. →
  11. Frage: Wozu hat er ein Parfüm benutzt?
  12. Frage: Warum hat sein Komplize die Polizei informiert?
  13. Frage: Warum hat Knacker-Willy den Einbruch nicht zusammen mit seinem Komplizen gemacht?
  14. Antwort: Knacker-Willy sollte denken, dass man ihn nicht hört. →
  15. Frage: Wozu hat Knacker-Willy den Schrank aufgemacht, als der Alarm begann?
  16. Antwort: Knacker-Willy sollte keine Chance mehr haben, wenn der Alarm anfängt. →

Können Sie jetzt die ganze Geschichte frei erzählen?

Übung 11-7a: "indem" - Wiederholung. Teil B. (Teil A ist auf Seite 11.)

Lateinisches Sprichwort: Docendo discimus. (Wir lernen, indem wir lehren.)

Beispiel: Wie sieht man den Mars? / Man sieht durch ein Teleskop. → Indem man durch ein Teleskop sieht.

Wie? Indem...
 man arbeitet viel und hat viel Glück (luck).

Wie kann ich Schriftsteller werden?

 
 ihr sucht den Titel im Katalog.

Wie bekommen Studenten eine gute Note in diesem Kurs?

 
 man ernährt sich (nourish one's self) gut und treibt Sport treibt.

Wie fandest du dich in Deutschland zurecht? (sich zurechtfinden = find one's way around

 
 wir fahren mit dem Bus.

Wie kochen Sie so ein vorzügliches (exquisite) Essen?

  
 sie war immer sehr nett.

Wie wird man wirklich glücklich?

 
 er führte (conducted) Kriege gegen Österreich, Dänemark und Frankreich.
Wie werden wir erfolgreich (successful)?