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Übung 8-9a. Konditionale Sätze: Bindewort wenn. Teil A (Teil B ist auf Seite 11) Related exercise in BOLT.

Wenn-Spiel Stellen Sie die Frage "Was passiert (happens), wenn...".
Beispiel: Frage: Es regnet stark. / Antwort: Es gibt ein Hochwasser. → S1: Was passiert, wenn es stark regnet? S2: Wenn es stark regnet, gibt es ein Hochwasser.
Notieren Sie die Antworten.


Frage: Es regnet stark.
Antwort: Wir gehen Ski laufen.
Frage: Es gibt hohe Wellen.
Antwort: Sie bringt ihren Hund zum Tierarzt.

Frage: Robert will fit bleiben.
Antwort: Er isst viel Pizza.
Frage: Du hast viele Prüfungen.
Antwort: Er gibt eine Party.

Frage: Touristen sind in Ägypten.
Antwort: Wir können Fußball spielen.
Frage: Inges Auto ist kaputt.
Antwort: Die Blätter fallen von den Bäumen.

Frage: Ula ist allein zu Hause.
Antwort: Meine Eltern sehen fern.
Frage: Es ist Frühling.
Antwort: Hans muss schnell laufen.

Übung 8-9b. Kausale Sätze: Bindewörter weil und deshalb. Challenge: Create your own causal statements using either the conjunction weil or deshalb.
Toss the die and move your game piece accordingly. Use the first part of the sentence on the playing field to formulate a complete sentence. In most cases one may formulate the complete sentence with either weil or with deshalb, HOWEVER the formulations must be LOGICAL.
Beispiel: Auf dem Spielfeld steht "Ich bin müde." → Ich bin müde, deshalb gehe ich ins Bett. (NICHT Ich bin müde, weil ich ins Bett gehe.) ODER Ich bin müde, weil ich schlecht geschlafen habe. (NICHT Ich bin müde, deshalb habe ich schlecht geschlafen.)
A related exercise will be on the oral part of the final exam.

glücklich = happy, reich = rich, schwer = difficult, wichtig = important, weinen = to cry, traurig = sad, das Tier -e = animal, die Note -n = grade, sich verstehen mit = get along with, nichts Interessantes = nothing interesting

Übung 8-9c. Präpositionen im Akkusativ, im Dativ und im Genitiv. Gemischte Übung. Im BOLT. Ergänzen Sie die Sätze mit logischen Präpositionen und mit den anderen grammatischen Formen. Beispiel: Hier ist ein Brief ______________________________________. (dein Bruder) → Hier ist ein Brief für deinen Bruder.

Akkusativ (durch, für, gegen, ohne, um)

  1. Frau Bauer kommt ______________________________________. (die Tür)
  2. Ich laufe ______________________________________. (der Park)
  3. ______________________________________ gehe ich nicht spazieren. (mein Freund)
  4. Dieter geht ______________________________________. (der Tisch)
  5. Ingrid kommt ______________________________________ in die Schule. (ihre Bücher)
  6. Martin hat nichts ______________________________________. (wir)
  7. Arbeitest du ______________________________________? (diese Firma)
  8. Ich habe keinen Hunger. Esst heute ______________________________________! (ich)
  9. Der Zug kommt ______________________________________ an. (zehn Uhr)
  10. Udo dankt seiner Freundin ______________________________________. (das Geschenk)
  11. Du darfst nicht ______________________________________ mit dem Bus fahren. (ein Ticket)

Dativ (aus, bei, mit, nach, von, zu)

  1. Bernd ist Schweizer. Er kommt _______________________________. (die Schweiz)
  2. In Jena fahren viele Studenten ___________________________. (die Straßenbahn)
  3. Dora ist meine Mitbewohnerin. Sie wohnt ________________________. (ich)
  4. __________________ wird mein Vater heute Zeit für uns haben. (die Arbeit)
  5. Wie oft gehen Sie in der Woche __________________________? (der Supermarkt)
  6. __________________________ haben wir nichts mehr gehört. (unsere Lehrerin)
  7. Jana hat die Tür geöffnet und ist _______________________ gekommen. (das Haus)
  8. Das Hotel liegt ___________________________. (der Bahnhof)
  9. Lena kommt nicht allein. Sie kommt ________________________. (ihr Freund)
  10. Um wieviel Uhr essen wir? Es ist schon viertel _____________________ sieben.
  11. Von hier fahren Sie am besten durch die Stadt _____________________________. (das Rathaus [town hall])

Genitiv (statt, trotz, während, wegen)

  1. Weil er krank ist, bleibt er zu Hause. Er bleibt ______________________ zu Hause. (die Krankheit)
  2. Es regnet stark aber Monika trägt keinen Regenschirm. Monika trägt (carries) ___________________________ keinen Regenschirm (umbrella). (der Regen)
  3. Wenn Herr Huber im Büro arbeitet, raucht (smokes) er. Herr Huber raucht _______________________. (die Arbeit)
  4. Wir schreiben den Test nicht mit einem Bleistift (pencil), sondern mit einem Kugelschreiber (pen). Wir schreiben den Test mit einem Kugelschreiber _____________________ (ein Bleistift)
  5. Meine Großeltern lieben Musik, deshalb gehen sie oft ins Konzert. Sie gehen oft ____________________________ ins Konzert. (die Musik)
  6. Die Studierenden sitzen eine lange Zeit im Seminar und hören der Professorin zu. Die Studierenden hören der Professorin ______________________________ zu. (das lange Seminar)
  7. Frau Grabowski ist wirklich klug (smart) aber heute hat sie etwas Dummes (something stupid) gemacht. __________________________ (ihre Klugheit [intelligence]) hat Frau Grabowski heute etwas Dummes gemacht.

Übung 8-9d. Über kürzlich Vergangenes sprechen. Mein toller Urlaub in Spanien. Ergänzen Sie die Sätze mit den richtigen Verbformen im Perfekt. Der erste Satz gibt ein Beispiel. * = starke Verben, # = Perfekt mit "sein"

Dieses Jahr __sind__ wir im Urlaub nicht in Deutschland __geblieben__ (bleiben), sondern wir ___________ nach Spanien _________________________ (fliegen*#). In Barcelona ______________ wir ein schönes Hotel _____________________ (finden*). Während des Urlaubs ______________ ich jeden Tag im Tagebuch über alles ________________________ (schreiben*). Wir __________________ so viel _________________________________ (sehen*): Museen, Kathedralen, die Sagrada-Familia-Kirche und noch viel mehr. Nachmittags _____________ wir oft zum Strand ____________________________ (gehen*) und wir _______________ im Meer ____________________________ (schwimmen*#). Abends __________________ wir in den Restaurants und Hotels sehr gut ____________________________ (essen*) und feinen Wein __________________________ (trinken*). Wir __________________ immer sehr spät zurück zum Hotel ________________________ (kommen*#) und dann _________________ wir bis Mittag ____________________ (schlafen*). Meine Familie und ich _______________ auch nach Nordspanien __________________________ (reisen#) und wir ________________ auf dem Aragesischen Weg ________________________ (wandern#). Dort _______________ wir in ganz kleinen Hotels __________________________ (wohnen) und wir ___________________ viel Spanisch ________________________ (lernen), weil viele Spanier kein Deutsch _______________________    _______________ (sprechen*). Auf dem Weg _________________ wir viele Andenken und Postkarten _____________________ (kaufen), _____________ viel _________________________ (fotografieren), und ______________ viel über Spanien _________________________ (lernen). Wir ______________ drei Wochen in Spanien _________________________ (sein*#). Nach dem Urlaub ______________ ich meinen Freunden oft über diesen tollen Urlaub ___________________________ (erzählen).

Übung 8-9e. Nicos Weg--Warum ist Pepe der böse Bruder? Fragen und Sprechübung. Sehen Sie sich das Video an und beantworten Sie die Fragen im BOLT.

A. Vor dem Schauen: Ordnen Sie die verwandten Wörter zu. Im BOLT.
  1. Akademiker/in
  2. böse
  3. entstehen
  4. gründen
  5. entwickeln
  6. im Gegensatz zu
  7. unterstützen
  1. aufbauen, etablieren
  2. etwas Neues konstruieren
  3. hervorkommen
  4. im Kontrast zu
  5. gemein, schlecht
  6. Student/in
  7. Hilfe geben

B. Das Video: Lesen Sie die Fragen durch; Sie müssen die Fragen gut verstehen. Sehen Sie sich das Video einmal schnell an. Dann sehen Sie sich das Video ein zweites Mal an und schreiben Sie Notizen.

Nicos Bruder Pepe

  1. Wo sind Max und Pepe?
  2. Wieviel kostet das Essen?
  3. Seit wann haben Pepe und Nico nicht viel gesprochen?
  4. Wer ist der ältere Bruder?
  5. Wohin ist Pepe nach dem Studium gegangen?
  6. Was hat Pepe beruflich gemacht?
  7. Was müssen Pepe und Nico studieren? Warum?
  8. Was will Nico lernen?
  9. Warum sprechen Pepe und Nico selten miteinander?
  10. Was macht Pepes Firma?

C. Sprechübung: Finden Sie die Aufgabe im BOLT unter "Assignments". (You will watch and listen to clips from the video and record yourself repeating what is said.)