German 3 Kapitel 12

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-ing in German: simple and very cool grammar
Adjectives and adverbs can be formed from many verbs that indicate a continuing action, corresponding to the "-ing" words in English, such as "a working woman".
A verbal adjective or adverb can be made from a verb in German simply by adding a "-d" to the infinitive. These are called "present participles":

denken = "to think" → denkend = "thinking"
folgen = "to follow" → folgend = "following"
arbeiten → arbeitend = "working"
lachen → lachend = "laughing"

Übung 12-4a. Partizipien Präsens Change the relative clause to a gerundive construction. Watch adjective endings! In BOLT
Beispiel: Das ist der Mann, der laut singt. → Das ist der laut singende Mann. (That is the man who sings loudly. → That is the loudly singing man.)

Das ist das Schiff, das schnell sinkt. _____________________________________________________

Das ist eine Frau, die fotografiert. ________________________________________________

Das sind die Leute, die arbeiten. ____________________________________________________

Das ist eine Pflanze, die wächst (strong verb). _______________________________________________

Das sind die Tiere, die laufen. _____________________________________________________

Das ist das Kind, das liest (strong verb). __________________________________________________________

Das sind die Kirschbäume, die im April blühen. _________________________________________

Das ist ein Mann, der gut aussieht (strong verb). _______________________________________________________

Das sind Musiker, die schön spielen. _______________________________________________________

Das ist ein Hund, der laut bellt (bark). ________________________________________________________

Das ist ein Auto, das schnell fährt (strong verb). ____________________________________________

Übung 12-4b. Märchen Beantworten Sie die Inhaltsfragen schriftlich in BOLT.
Fairy tales (Märchen) comprise a genre familiar to everyone. Such short stories often have a tradition steeped in the oral traditions of folklore. They feature mythical and magical elements such as dragons, elves, fairies, witches, talking animals, and enchanted things and places. Stock characters often include royalty, poor children who find happiness, and wise peasants. Märchen typically do not reflect specific historical events, as do many legends (although some modern satirical short stories appropriate or parody a fairy-tale format), but rather are set in a time long ago in a place far away. These tales often do not illustrate a specific moral or lesson the way that fables do, but they do feature exemplary behavior and actions of the protagonists.
In Germany, the standard collection of Märchen was published in two volumes titled Kinder- und Hausmärchen in 1812 and 1815 by Jacob Ludwig Karl Grimm (1785-1863) and Wilhelm Carl Grimm (1786-1859), philologists who studied the structure, historical development, and relationships of languages. They also published the definitive historical dictionary of the German language. Their interest in folk tales was directly related to their research on language and culture. "Dornröschen" was published in volume I of Grimm's Märchen.

Zauber- (der Zauberwald, der Zauberstab, der Zauberschwert...)
Tiere: der Wolf, der Fuchs, das Kaninchen, das Pferd, der Drachen
der Pirat
der Zwerg
der Schatz
die Stiefmutter, der Stiefvater

der König, die Königin
der Prinz, die Prinzessin
die Hexe, der Zauberer
die Fee
die Hütte
der Wald

AUDIO: Text hören (8 Min)

Dornröschen

Es war einmal: So fangen Märchen an. Ein Märchen ist eine sehr alte Geschichte. Dieses Märchen heißt: Dornröschen. Das Märchen geht so:

Ein König und eine Königin wünschten sich ein Kind. An einem Morgen badete die Königin. Da kam ein Frosch. Der Frosch sagte zur Königin: "Du bekommst noch in diesem Jahr ein Kind." Und der Frosch hatte recht: Die Königin bekam noch im gleichen Jahr ein Mädchen. Das Mädchen hieß: Dornröschen. Der König und die Königin waren sehr glücklich. Deshalb feierten der König und die Königin ein großes Fest. Zu diesem Fest lud der König alle ein:

Die Familie.
Freunde.
Und viele andere Gäste.

Der König wollte auch die 13 Feen aus dem Königreich einladen. Feen konnten Wünsche erfüllen. Die 13 Feen sollten Dornröschen gute Dinge wünschen. Und die 13 Feen sollten von goldenen Tellern essen. Aber der König hatte nur 12 goldene Teller. Deshalb lud der König nur 12 Feen ein. Das heißt: Die 13. Fee durfte nicht zu dem großen Fest kommen.

Es war der Tag von dem Fest. Viele Gäste waren gekommen. Und auch die 12 Feen waren auf dem Fest. Die Feen sprachen ihre guten Wünsche zu Dornröschen: Die Feen wünschten Dornröschen Schönheit. Und Freundlichkeit. Und viele andere Dinge. So sprachen 12 Feen ihre guten Wünsche. Plötzlich kam die 13. Fee zur Tür herein. Die 13. Fee war sehr wütend.

Der König hatte die 13. Fee nämlich nicht eingeladen. Der König hatte ja nur 12 goldene Teller gehabt. Jetzt sagte die 13. Fee zum König und zur Königin: "An ihrem 15. Geburtstag soll sich Dornröschen an einer Spindel stechen. Und sterben." So sprach die 13. Fee ihren bösen Wunsch. Und verschwand.

Die Gäste waren erschrocken. Und alle Menschen auf dem Fest hatten Angst. Aber zum Glück hatte die 12. Fee ihren Wunsch noch nicht gesprochen: Die 12. Fee konnte den bösen Wunsch nicht rückgängig machen. Aber die 12. Fee konnte den bösen Wunsch verwandeln. So sagte die 12. Fee: "Dornröschen wird an ihrem 15. Geburtstag nicht sterben. Aber Dornröschen wird 100 Jahre schlafen." Jetzt hatte auch der König Angst. Und sagte: "Alle Spindeln im Königreich werden verbrannt. So kann sich Dornröschen nicht an einer Spindel stechen. Und Dornröschen muss nicht 100 Jahre schlafen."

Die Jahre vergingen. Und Dornröschen wurde älter. Alle guten Wünsche von den 12 Feen gingen in Erfüllung: Dornröschen war sehr schön. Und Dornröschen war sehr freundlich. Und alle mochten Dornröschen.

Es war der 15. Geburtstag von Dornröschen: Dornröschen war allein. Und Dornröschen erkundete das Schloss. Dornröschen kam zu einem alten Turm. Im Turm war ein kleines Zimmer. Dorn·röschen ging in das kleine Zimmer: Eine alte Frau saß an einem Spinnrad. Die alte Frau arbeitete mit einer Spindel. Dornröschen fragte die alte Frau: "Was machst du da?"" Die alte Frau antwortet: "Ich mache Wolle zu einem Faden."" Dornröschen war neugierig. Dornröschen hatte noch nie eine Spindel gesehen. Dornröschen nahm die Spindel in die Hand. Plötzlich ging der böse Wunsch von der 13. Fee in Erfüllung:

Dornröschen stach sich an der Spindel. Und Dornröschen fiel in einen tiefen Schlaf. Aber nicht nur Dornröschen schlief ein. Auch die Menschen im Schloss schliefen ein: Der König und die Königin. Der Koch. Die Diener. Und sogar die Tiere schliefen ein: Die Pferde im Stall. Die Tauben auf dem Dach. Und die Fliegen an der Wand. Jetzt war es überall still.

Die Jahre vergingen. Und eine Dornenhecke wuchs um das Schloss. Die Dornenhecke wurde jedes Jahr größer, bis das ganze Schloss von der Dornenhecke bedeckt war. Die Menschen im Land erzählten sich die Geschichte von Dornröschen. Und viele Prinzen wollten in das Schloss. Die Prinzen wollten Dornröschen wecken. Aber die Dornenhecke bedeckte das ganze Schloss. Und die Dornen waren sehr gefährlich. Viele Prinzen stachen sich an den Dornen. Und viele Prinzen starben. Dornröschen schlief jetzt schon 100 Jahre. Aber kein Prinz konnte Dornröschen wecken. Da kam ein besonderer Prinz in das Land. Der Prinz hörte die Geschichte von Dornröschen. Der Prinz dachte: "Viele Prinzen wollten Dornröschen wecken. Und viele Prinzen sind in der Dornenhecke gestorben. Aber ich habe keine Angst. Ich werde Dornröschen wecken." Und so ritt der Prinz zum Schloss von Dornröschen.

Der Prinz kam zu dem Schloss von Dornröschen. Und der Prinz sah die Dornenhecke. Der Prinz entdeckte einen geheimen Weg. Dieser Weg führte durch die Dornenhecke. Der Prinz ging den Weg entlang. Und der Prinz stach sich nicht an den Dornen. So kam der Prinz bis ins Schloss. Im Schloss war es ganz still. Alle schliefen nämlich.

Der Prinz ging durch das Schloss. Und der Prinz fand den alten Turm. Im Turm lag Dornröschen auf einem Bett. Und schlief. Der Prinz sah Dornröschen. Und der Prinz dachte: "Dornröschen ist sehr schön." Der Prinz bückte sich zu Dornröschen herunter. Und der Prinz küsste Dornröschen.

Plötzlich öffnete Dornröschen die Augen. Und Dornröschen lächelte den Prinzen an. Jetzt erwachten auch die Menschen im Schloss: Der König und die Königin. Der Koch. Die Diener. Und auch die Tiere erwachten: Die Pferde im Stall. Die Tauben auf dem Dach. Und die Fliegen an der Wand. Das Schloss war wieder voller Leben.

Dornröschen und der Prinz heirateten. Und alle Menschen im Land feierten ein großes Fest. Und Dornröschen und der Prinz lebten für immer glücklich zusammen. Und wenn sie nicht gestorben sind dann leben sie noch heute.

Das war das Märchen von Dornröschen.

Übung 12-4c. Schreiben Sie ein Märchen! Arbeiten Sie mit einer Partnerin / einem Partner. Verwenden Sie die Märchenelemente, die oben abgebildet sind.

Es war einmal...

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Übung 12-4d: Past Participles as adjectives; change to relative clauses. On BOLT.

Past participles are the forms of verbs used in the German perfect tense. "gemacht", "geschrieben", "getrunken", and "gekauft" are examples of past participles.

Like the present participles in Übung 10-4a, past participles can also be used as adjectives. In English, examples would include "written testimony", "the painted wall", "a missed opportunity".

This exercise requires you to use the past participle in the first sentence as an adjective, with the correct adjective ending, in the second sentence. Then reconstruct both sentences as one compound sentence using a relative pronoun.

Beispiel: 1. Karl hat die Tür geschlossen. 2.Die Kinder sollen durch die geschlossene Tür nicht gehen. 3. Die Kinder sollen nicht durch die Tür, die Karl geschlossen hat, nicht gehen.

Der Sturm hat die Brücke zerstört. Wir konnten nicht über die durch den Sturm ____________________ Brücke fahren. Wir konnten nicht über die Brücke fahren, _________________________________________.
Erich hatte fünf Goldstücke gestohlen. Mit den _________________ Goldstücken fuhr er nach Afrika. Mit den Goldstücken, ___________________________, fuhr er nach Afrika.
Das Flugzeug aus London ist gerade gelandet. Das gerade ________________ Flugzeug hat 35 Minuten Verspätung. Das Flugzeug, ___________________________________, hat 35 Minuten Verspätung.
Meine Tante ist nach Amerika ausgewandert. Von meiner nach Amerika __________________ Tante haben wir nie wieder etwas gehört. Von meiner Tante, ___________________________________, haben wir nie wieder etwas gehört.
Saras Mutter hat Brot immer frisch gebacken. Von dem frisch _______________ Brot redet Sara immer noch. Saras Mutter hat Brot, ________________________, immer frisch gebacken.
Unsere Professorin hat uns den neuen Film von Wim Wenders empfohlen. Wir haben den von unserer Professorin ________________ Film gestern Abend gesehen. Wir haben den neuen Film von Wim Wenders, __________________________, gestern Abend gesehen.
Anna hat ihr Rollbrett gebrochen. Mit dem ________________ Rollbrett wollte Anna an dem Rollbrettwettkampf teilnehmen. Anna hat ihr Rollbrett, mit __________________________, gebrochen.