German 2 Kapitel 7

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Übung 7-7a Adjective Endings - mixed exercises THE CHALLENGE: Use the adjective ending flowchart (Seite 6) to determine the correct adjective endings. You will also need to determine the endings on the "ein" and "der" words.

Märchen

*Some "ein"-words will have no ending. Leave those spaces blank.

Es war¹ einmal² ein_____ klein_____ Junge ³ und ein_____ klein_____ Mädchen ⁴ . Sie haben in ein_____⁵ alt_____ Haus in d_____ tief ⁶ _____ Wald ⁷ gewohnt. Ihr_____ lieb ⁸ _____ Mutter ist gestorben ⁹ und d_____ gut______ Vater hat sehr viel gearbeitet. Eines Tages ist ein______ bös _______¹⁰ Kobold ¹¹ zu ihnen gekommen. Sie waren allein in d_____ alt_____ Haus. D______ jung____ Kinder haben viel Angst vor ¹² dies______ häßlich ______¹³ Kobold gehabt. Und das war richtig! Denn bös_____ Kobolde fressen ¹⁴ jung_____ Kinder sehr gern. Aber ein______ magisch______ Talisman ¹⁵ von d_____ verstorben____¹⁶ Mutter ¹⁷ hat in d_____ groß_____ Kleiderschrank gelegen. D_____ klug_____¹⁸ Mädchen hat gewußt ¹⁹ , dass dies_____ magisch_____ Talisman in ²⁰ kalt_____ Wasser ²¹ ein____ stark_____ Zaubertrank ²² macht. "Lieb______ Kobold", hat d_____ nett_____ Mädchen gesagt, "bevor Sie uns fressen, sollen Sie kühl______ Wasser trinken". "Ja!" hat d____ durstig____²³ Kobold gesagt, "Ich habe Durst!" D___ dumm____ Kobold hat dann magisch______ Wasser getrunken. D____ bös____ Kobold hat gezittert ²⁴ und geschrieen ²⁵ . Dann hat er sich in ²⁶ ein____ ganz lieb_____ klein_____ Kätzchen ²⁷ verwandelt ²⁸ . D____ müd_____ Vater ist nach Hause gekommen und hat sehr gern gesehen, wie sein_____ klein_____ Sohn und sein_____ klein____ Tochter ²⁹ mit d_____ lieb____ Kätzchen gespielt haben.

¹remember that "sein" (past tense "war") takes nominative case. [RETURN TO TEXT]
²Standard opening for a fairy tale, like "once upon a time there was". [RETURN TO TEXT]
³der Junge = boy [RETURN TO TEXT]
⁴das Mädchen = girl [RETURN TO TEXT]
⁵location! dative case [RETURN TO TEXT]
⁶tief = deep [RETURN TO TEXT]
⁷der Wald = forest [RETURN TO TEXT]
⁸lieb = dear [RETURN TO TEXT]
⁹gestorben = participle for "sterben", to die. [RETURN TO TEXT]
¹⁰böse = evil [RETURN TO TEXT]
¹¹der Kobold, die Kobolde = troll, goblin [RETURN TO TEXT]
¹²Angst vor + dative case [RETURN TO TEXT]
¹³häßlich = ugly [RETURN TO TEXT]
¹⁴fressen = to eat (animals "fressen", people "essen") [RETURN TO TEXT]
¹⁵der Talisman = talisman, amulet [RETURN TO TEXT]
¹⁶verstorben = deceased [RETURN TO TEXT]
¹⁷von = dative preposition: "The talisman of the mother" (The mother's talisman) [RETURN TO TEXT]
¹⁸klug = smart [RETURN TO TEXT]
¹⁹hat gewußt, perfect tense of "wissen" = to know [RETURN TO TEXT]
²⁰location! dative case [RETURN TO TEXT]
²¹das Wasser [RETURN TO TEXT]
²²der Zaubertrank = magic potion [RETURN TO TEXT]
²³durstig = thirsty [RETURN TO TEXT]
²⁴zittern = tremble [RETURN TO TEXT]
²⁵schreien = scream [RETURN TO TEXT]
²⁶accusative case [RETURN TO TEXT]
²⁷das Kätzchen = kitten [RETURN TO TEXT]
²⁸verwandeln = transform, change into [RETURN TO TEXT]
²⁹die Tochter [RETURN TO TEXT]

Translate the story into English.

Ordinal Numbers

The ordinal numbers are in most cases created by simply adding a suffix to a cardinal number.
Numbers from 1 to 19 add -t-, and numbers 20 and above add -st-.
Exceptions are 1 (erst-) and 3 (dritt-) whose ordinals are based on a changed root,
7 (siebt- / siebent-), which can drop the -en before adding the ordinal suffix -te and
8 (acht-) which adds only an -e because the number already ends in -t.

The endings are adjective endings, based on the case in which it appears and on the gender and number of the noun it modifies.

Ich lese das Buch jetzt zum vierten Mal.
Mein zweites Semester kommt bald zu Ende.
Heute ist der zwanzigste April.
Bald ist unser fünfundreißigster Hochzeitstag.

Ordinal numbers may also be expressed in writing by including a period after a number. However, these must still be spoken with the correct ordinal suffix and the correct adjective endings. Therefore, the sentences below would be read aloud exactly as the ones above:

Ich lese das Buch jetzt zum 4. (vierten) Mal.
Mein 2. (zweites) Semester kommt bald zu Ende.
Heute ist der 20. (zwanzigste) April.
Bald ist unser 35. (fünfunddreißigste) Hochzeitstag.

first erst- eleventh elft-

second zweit- twelfth zwölft-

third dritt- thirteenth dreizehnt-

fourth viert- fourteenth vierzehnt-

fifth fünft- fifteenth fünfzehnt-

sixth sechst- sixteenth sechzehnt-

seventh siebt- / siebent- seventeenth siebzehnt-

eighth acht- eighteenth achtzehnt-

ninth neunt- nineteenth neunzehnt-

tenth zehnt- twentieth zwanzigst-

Calendar Dates
To give calendar dates in German, one uses different cases, depending on the context. Dates are always masculine.

nominative: Heute ist der dreiundzwanzigste März. Der dreizehnte April ist am Freitag.
accusative: Wir haben heute den dreiundzwanzigsten März.
dative: Am ersten Mai ist Tag der Arbeit. Ich habe Geburtstag am elften Mai. Wir haben eine Konferenz am neunten Oktober.

Übung 7-7b Feiertage und Geburtstage (Teil A; Teil B ist auf Seite 11) Ask your partner when they have their birthdays, then ask when the holidays are celebrated. NOTE: In the USA we write dates month/day/year. In Germany and other countries they write dates day.month.year: May 11, 1997 is in German: 11.05.1997.

Wann hast du Geburtstag? Am elften Mai.
Wann hast du Geburtstag gehabt? Am zweiundzwanzigsten Februar.
Wann ist Mariä Himmelfahrt? Am fünfzehnten August.
Wann war Karfreitag? Am fünfundzwanzigsten März.

Meine Partnerin / Mein Partner hat Geburtstag _____________________

01.01 Neujahr
_______ Karfreitag
22.04 Ostermontag
_______Tag der Arbeit
30.05 Christi Himmelfahrt
_______ Pfingstmontag
03.10 Tag der Deutschen Einheit
_______ Reformationstag
25.12 der erste Weihnachtstag
_______ der zweite Weihnachtstag
14.02 Valentinstag
_______Rosenmontag
05.03 Fastnacht
_______Aschermittwoch
14.04 Palmsonntag
_______Ostermontag